Аздараўленчы лагер «Беларусь»

Аздараўленчы лагер «Беларусь» функцыянуе з 1957 года. Тэрыторыя лагера складае 10,8 Га і знаходзіцца ў зялёнай зоне змешанага лесу.

У матэрыяльную базу лагера ўваходзіць 21 карпусы (спальныя карпусы, сталовая, клуб, адміністрацыйныя карпусы, склады і дапаможныя памяшканні), абсталяваны стадыён, воданапорная вежа і кацельня.

У лагеры за адну змену могуць адпачыць 300 дзяцей ва ўзросце ад 6 да 16 гадоў. Абслугоўваюць працу лагера 56 педагогаў і 50 работнікаў абслуговага персаналу.

На працягу кожнай змены праца з дзецьмі ў лагеры вядзецца па наступных асноўных напрамках:

1. Ідэалагічная і выхаваўчая работа;
2. Фарміраванне каштоўнасных адносін і культуры здаровага ладу жыцця;
3. Арганізацыя работы па забеспячэнні бяспечных умоў знаходжання дзяцей у выхаваўча-аздараўленчай установе.

Аздараўленчы лагер «Беларусь» закліканы забяспечваць паўнавартасны і змястоўны адпачынак і аздараўленне дзяцей, а таксама вырашаць праблемы іх развіцця і выхавання. Удзельнікі лагера маюць магчымасць задаволіць цікавасць да пэўнай галіны ведаў, творчасці або мастацтва ў спалучэнні з аздараўленчым адпачынкам у коле аднагодкаў, прадэманстраваць свае здольнасці і талент, набыць новых сяброў, новы сацыяльны вопыт.

Адной з цэнтральных ідэй працы лагера стала пастаяннае развіццё дзіцяці. Рэалізацыя гэтай ідэі была магчыма пры ажыццяўленні прынцыпу свабоднага выбару, калі разнапланавая, творчая дзейнасць закранала сферу пачуццяў дзіцяці і дазваляла яму ўсвядоміць сябе асобай.

Пры рэалізацыі праграм выхавання дзяцей, якія маюць патрэбу ў аздараўленні, вытрымліваліся наступныя прынцыпы арганізацыі і зместу дзейнасці.

1. Прынцып разнастайнасці відаў, форм і зместу дзейнасці, разлічаных на дамінуючыя здольнасці, інтарэсы і патрэбнасці (інтэлектуальна-пазнавальныя, мастацка-творчыя, арганізатарска-лідэрскія).
2. Прынцып свабоды і творчасці, мяркуецца права выбару пазнавальнай дзейнасці, шляху і тэмпу прасоўвання па маршруце ў засваенні абранай дзейнасці; формаў і спосабаў арганізацыі жыцця ў калектыве, удзел у забаўляльна-забаўляльных мерапрыемствах; выбар ролевай пазіцыі пры падрыхтоўцы агульнай справы; выбар формаў удзелу ў аздараўленчых праграмах.
3. Прынцып сацыяльнай актыўнасці праз уключэнне падлеткаў у сацыяльна-значную дзейнасць пры правядзенні разнапланавых асветніцкіх, аздараўленчых, спартыўных і забаўляльных мерапрыемстваў.
4. Прынцып узаемасувязі педагагічнага кіравання і самакіравання, рэалізацыя якога прадугледжвае фарміраванне часовых творчых груп, службаў з ліку дарослых і дзяцей па арганізацыі, прапагандзе, асвятленні жыццядзейнасці ў лагеры.

Напрамак ідэалагічнай і выхаваўчай работы ў лагеры ажыццяўляўся праз:

• грамадзянска-патрыятычнае выхаванне;
• працоўнае выхаванне;
• фарміраванне базавых каштоўнасцей культуры асобы;
• актыўнае ўцягванне выхаванцаў у дзейнасць, з мэтай набыцця сацыяльнага і жыццёва важнага вопыту, засваенне спосабаў арганізацыі ўласнай жыццядзейнасці;
• выхаванне культуры сямейных адносін;
• ўзмацненне працы дзіцячых і маладзёжных грамадскіх аб'яднанняў.